【本网讯】近日，全国高校质量保障机构联盟（CIQA）与全国高等教育教学督导协作组联合发布《第四届高等学校教学督导工作案例交流会参选案例评选结果公告》，我校提交的教学督导案例在此次评选中表现优异，一举斩获三项大奖：校督导组副组长范金良教授代表学校汇报的《守正创新闭环提质——leyu乐鱼中国体育官网“双循环闭环式”督导体系的创新实践》荣获学校案例三等奖；国际教育学院二分院高玉莲教授的个人案例《“属于我的课堂”三维分层督导体系》荣获二等奖；体育科学学院罗美娥教授的个人案例《“听—评—写—改”全链条体育学科督导模式》荣获三等奖。

本次评选是全国高校教学督导领域极具权威性、专业性的行业标杆性活动，面向全国各类本科及职业院校广泛征集案例，涵盖学校整体督导机制创新与一线督导实践典型经验。评审历经专家多轮材料审阅、现场汇报答辩及综合评议等严格环节，最终遴选出充分反映各高校教学质量保障创新举措与可推广实操范式的优秀成果。我校三项督导实践成果同时获奖，获奖等级与数量均位居同类院校前列，这是对我校教学督导体系建设与一线督导育人工作扎实成效的高度认可。

长期以来，我校始终将教学督导与内部教学质量保障体系建设置于提升人才培养质量的核心位置，坚持“以本为本”，全面推进质量文化建设。学校组建了一支专兼结合、学科互补的专业化督导队伍，现有校院两级督导67人，覆盖全部二级教学单位。持续完善督导管理制度，先后修订《教学督导工作管理办法》《课堂教学质量评估实施办法》等多项制度文件，优化督导运行机制，并大力推进智慧督导数字化转型。常态化开展听课巡课、专项督查、教师帮扶、教研交流等工作，每学期听课巡课覆盖全校90%以上教师和课程，年均开展专项督导活动逾百次，督导团队累计产出教学改进建议近百篇，形成了一大批可落地、可推广的督导实践成果。同时，学校鼓励各二级学院立足学科特色与专业定位，自主探索差异化督导路径，深度挖掘一线督导专家的先进工作经验，推动校级统筹与院级创新双向发力，构建起“全覆盖、分层类、数智化”的教学督导新格局。

本次参评的学校案例《守正创新闭环提质——leyu乐鱼中国体育官网“双循环闭环式”督导体系的创新实践》，立足我校应用型人才培养定位，紧扣“以生为本、以导促教、闭环提质、服务育人”的工作理念，系统构建了校院两级立体化督导网格，创新打造“全面普查+精准诊断”双循环闭环督导模式。该模式以学期初全面普查摸清教学整体状况，以学期中精准诊断锁定突出问题，再以针对性反馈与跟踪整改形成管理闭环。在技术支撑方面，学校依托麦可思数智化教学质量管理平台、智能巡课系统搭建智慧督导体系，建立“四方常规评价（学生、督导、同行、领导）、三队专项评价（专家队伍、管理队伍、学工队伍）”工作机制，围绕课堂教学、课程考核、毕业论文、青年教师培育四大关键环节实施全流程质量管控，形成“监测—评价—反馈—改进—提升”完整工作链条。每学期听课覆盖全校绝大多数教师与课程，不合格课堂实现动态清零，本科毕业论文抽检合格率连续四年保持在99%以上，有效赋能一流专业、一流课程建设，育人成效稳步提升。

国际教育学院二分院高玉莲教授的个人案例聚焦国际化复合型人才培养特色，结合中外联合办学实际，创新推出“属于我的课堂”三维分层督导体系。该体系按照专业方向、课程类型、教师发展建立差异化听评课量化标准，有效破解了多学科、双语课堂评价标准单一的现实难题，并构建“听课—反馈—整改—复盘”双轨闭环机制。督导实践紧密对接学生跨境升学、跨文化素养培育、大湾区岗位适配等培养目标，常态化开展跨专业双语示范课，形成了可复制的国际化课程督导实操范式。相关经验已在全校涉外专业推广运用，有力提升了双语课堂的互动性与高阶性，近年学院学生升硕率约10%，跨境赛事斩获国家级、省级奖项百余项。

体育科学学院罗美娥教授的个人案例则紧密贴合体育学科实操性强、安全性要求高的突出特点，确立“以评促教、闭环管理”督导思路，打造“听—评—写—改”全链条督导工作模式，建立“督导组—教研室—指导教师”三级协同帮扶架构。围绕运动安全防护、分层教学实施、课堂运动负荷监控、课程思政融入等维度开展靶向督导，坚持数据驱动，依托教学质量平台进行课堂实时研判，并针对性帮扶青年体育教师提升教学设计与课堂组织能力。通过专项督导带动课堂教学、课外训练、赛事竞技、体质测试全链条育人提质。在该模式助推下，我校体育学子在全国荷球、田径、武术等赛事中屡夺桂冠，近年来获国家级和省级赛事金牌49枚、银牌43枚、铜牌44枚；体育教师在教学竞赛中获省级以上奖项8项，学科科研成果丰硕，在省近三届科报会发表论文81篇，为实操类学科教学督导提供了成熟的可参考范式。

此次三项案例同步斩获全国奖项，既是对我校多年深耕教学质量保障、持续创新督导工作机制的充分肯定，也是对全体教学督导人员扎根一线、潜心助教的有力激励。这一成绩的取得，离不开学校党政领导的高度重视、各二级学院的协同配合以及广大教师的积极支持。

学校将以本次获奖为契机，进一步总结提炼“双循环闭环式”督导体系及特色学科督导实践经验，持续践行“德学·五进”，深化智慧督导平台建设，优化校院两级协同督导联动机制，强化督导队伍专业化、数字化能力培训。同时，学校将积极发挥获奖案例的示范辐射作用，推动督导成果向教学改革与教师发展转化，充分发挥教学督导在立德树人、课堂提质、教师成长中的支撑功能，以高质量督导护航学校应用型人才培养，持续提升教育教学整体质量，为迎接新一轮本科教育教学审核评估夯实质量根基。

稿件来源：质量监控与评估中心

撰稿：陈晓如

初审：易亚军

终审：黄大乾