【本网讯】10月15日至18日，第九届全国数字创意教学技能大赛全国总决赛相关活动在江苏大学举行，来自全国各高校的670余名教师齐聚现场，展示教学创新成果，交流数字创意教育实践。美术学院教师凭借扎实的专业功底、鲜明的课程特色与出色的现场表现，荣获国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，展现了学院在艺术设计教育、教师教学能力建设与数字化教学改革方面的积极成效。

本届大赛中，美术学院参赛作品在视觉传达组、数媒艺术组、数智影像组三个组别取得佳绩。其中，赵小伟的《影视后期特效》荣获一等奖；刘炳志的《文脉溯源承古今，智创立格焕新颜》，以及郝孝华、王传霞合作的《指尖上的千年风华—灰塑的AI漫剧新生》荣获二等奖；杨玉苑与郝孝华合作的《商业插画传统材料》、刘晓瑜的《包装容器造型的分类与设计原理》、尹攀攀的《版式与编排》荣获三等奖。

美术学院参赛教师在第九届全国数字创意教学技能大赛现场图

全国数字创意教学技能大赛已纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》，是高校教师展示教学能力、交流教学经验的重要平台。本届大赛聚焦教育数字化转型，推动艺术教育与智能技术深度融合，注重“课程思政、数字素养、创新实践”相结合，通过线下终评答辩集中检验入围作品的教学设计与实践成效。

美术学院高度重视此次赛事。在学校教师发展中心的指导与支持下，学院统筹推进备赛工作，组织参赛教师开展教学研讨、作品打磨与模拟演练。教师们立足课程实际，围绕教学目标、内容组织、方法创新与学习成效，反复推敲教学设计，凝练课程特色，力求将日常教学中的探索与积累转化为逻辑清晰、特色鲜明的参赛成果。

美术学院第九届全国数字创意教学技能大赛国赛获奖名单

此次获奖作品体现了学院艺术设计课程建设的多元探索。从版式编排、包装容器造型到商业插画传统材料，参赛作品关注视觉表达、设计思维与材料语言的教学价值，体现了专业基础与实践应用的紧密联系；从灰塑文化的AI漫剧表达到影视后期特效，则呈现了传统文化资源与数字创作手段相结合的教学探索，为艺术设计课程拓展了新的表达空间。

在教学创新过程中，学院教师注重将审美判断、文化理解与创作实践贯通起来，探索传统艺术语言与数字技术协同发展的路径。既重视学生造型能力、视觉素养与专业基本功的培养，也关注数字时代设计表达方式与行业需求的变化，推动学生在理解文化、掌握方法的基础上开展创作，提升解决实际设计问题的能力。

美术学院教师答辩现场

此次获奖是对美术学院教师教学水平与创新能力的肯定，也是学院践行学校“德学·五进·六能”育人体系、持续推进专业建设与教学改革的阶段性成果。学院将以此为契机，进一步发挥获奖课程与优秀教师的示范作用，推动竞赛成果融入日常课堂，深化文化传承、艺术创作与数字技术的融合，以赛促教、以赛促改、以赛促建，持续提升艺术设计类应用型人才培养质量。

稿件来源：美术学院

撰稿：杨玉苑

初审：刘晓瑜

复审：郝孝华

终审：徐浩艇